【心動】生命的脈動來自於靈魂的傳唱

    

今天很幸運也很幸福地接收到了不少的禮物

因為學姊的分享，我參加了心動台灣116場

在繁忙的生活當中，這是我很早就敲定的行程

差那麼一點我就要錯過了

還好我還是來了。

 

以下心得文，建議配上下面的音樂

   

這次講者是查馬克老師

邀請者是黃錦敦老師

 

我很難用隻字片語來形容我這次旅行的感動

我只能說我很享受靈魂在這個美麗的空間當中激盪著，也共鳴著

 

錦敦老師的家是一個很美，也可以讓人很放鬆的地方

有來過的人就會知道

而我第一次來到，就覺得我可以在這裡獲得很多的滋養

 

當查馬克老師帶著孩子們來到面前時

我就感受到那古老的、優雅的、莊嚴的故事同時間也攤在我的面前

幾千年的歷史啊。

當查馬克老師用著幽默、淺白又精確的文字說起了

他如何開啟這段旅程

所有的山啊、樹啊、雲啊等等的畫面就這樣很自然地顯現在我們的面前

一開始大家也被他逗得很樂

直到一張照片，他說，當他們排灣族要舉行一個神聖的婚禮時

男方要到女方家歌唱，並表現自己真摯的誠意

古老的歌謠卻無法在空氣中傳播

女方家長哀傷地說：唱啊～唱啊～你們怎麼都不唱呢？

男方的家屬們也都忘記那美麗的歌謠了，就連接唱都沒有辦法

部落裡的老人家說：孩子們～從我身上把你們應得的拿走吧！趁我牙齒還沒掉光，我的話、我的歌還清楚時，來拿走吧！

 

查馬克老師有個很當下的靈魂，他最常跟錦敦老師說的一句話是：我是一個無聲無息的好獵人

他相信每個生命都有自己的出口，雖然他記錄著歌謠，注重著文化的傳承，但把舞台留給孩子們

八八風災之後，

他跟孩子說：山我們帶不走，水我們帶不走，房子我們帶不走，但歌謠我們可以帶走。

有一天，就算我離開了你們，你們還是可以用自己的方式將歌謠傳唱下去

在排灣族的文化當中

領唱跟接唱都是很重要的

當我們用唱歌來表達我們的心情時，對方有感受到、內化，並且被觸動激發，便會有所迴響

對方就會自然地回唱與接唱。若是對方沒有回應，那我們的生命就黯淡了

錦敦老師說：這跟心理治療有什麼兩樣呢？

是啊，靈魂的碰撞、激盪，全都在此時此刻。

我跟夥伴分享：查馬克是用自己的靈魂在引領著這些年輕的生命。

這些歌謠

被遺落了近一甲子年，即便蘊含了幾千年的智慧，終究黯淡

查馬克就這樣憑著一股熱情與使命感，把傳承文化的擔子放在自己身上

即便只聽得到六七成，還是硬著頭皮找耆老、記錄、翻譯，試著一點一滴將部落的靈魂拼湊回來

當初那個傻勁，竟讓自己與孩子走到世界的舞台，那是一開始所無法預期的

不過，也感謝那份傻勁，讓在場的我們都被深深地感動，也流淚了

孩子們也因此很驕傲，自己是這個部落的子子孫孫

 

我們對這些熱情與驕傲的靈魂，充滿著好奇

我好奇著他們的改變，夥伴們好奇著他們的力量，

查馬克說：我會帶孩子爬山、玩水、雕刻、刺繡等等，

我如果不帶他們去爬大武山，他們要怎麼唱出歌謠裡面的神木？雲海？日出？

對啊，他們都可以把歌唱得很好聽，可是，不豐厚了。

是啊，所以我們在歌謠中看見了山啊、雲啊、樹啊、土地啊與

祖靈們。

 

夥伴問：

查馬克，如果你那位也叫查馬克的Vuvu看見了現在的你，

看見你為部落做了這麼多，你覺得Vuvu會想跟你說什麼？

 

泰武國小古謠傳唱隊/歌開始的地方：CD購買處

http://www.books.com.tw/exep/cdfile.php?item=0020151409

錦敦老師的部落格

http://blog.xuite.net/blackgrace/forest

心動台灣120活動部落格

http://mypaper.pchome.com.tw/touchingtaiwan